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Universidad Ricardo Palma

El Programa de Estudios Básicos de la Universidad Ricardo Palma fue creado en en el año 2007 como una propuesta innovadora dentro de la educación universitaria, anticipándose incluso a las reformas impulsadas por el Estado. No fue sino hasta el 2014 que la Ley Universitaria N.º 30220, en su artículo 41, estableció el carácter obligatorio e integral de los estudios generales en el pregrado a nivel nacional. De esta manera, nuestra universidad se consolidó en el siglo XXI como una institución pionera en innovación académica.
Este programa ofrece un espacio formativo orientado a los estudiantes desde su ingreso y durante los primeros ciclos de su vida universitaria, con el objetivo de desarrollar conocimientos y experiencias de carácter multidisciplinario, promoviendo una formación humanista y el fortalecimiento de valores sociales.
En concordancia con la Ley Universitaria, nuestra casa de estudios contribuye así a la construcción de un sentido de responsabilidad social y ética ciudadana, complementado con una sólida base de cultura general y académica. Esto se logra a través de una diversidad de asignaturas integradas en los planes curriculares de las diferentes carreras profesionales durante los tres primeros semestres académicos, orientadas al desarrollo de las siguientes competencias:
COMPORTAMIENTO ÉTICO
Acorde con valores basados en el respeto por los derechos humanos que promueven la buena convivencia ciudadana, la honradez y una cultura de paz. Sus decisiones personales y profesionales están en concordancia con principios éticos universales y su actuar está al servicio de las personas y de la sociedad. Esta competencia se alinea con la interpersonal del Proyecto Tuning.
LIDERAZGO COMPARTIDO
Promueve la organización y cooperación de las personas hacia el logro de una visión compartida, como líder o integrante de un colectivo, y demuestra, en ambas situaciones: autonomía, responsabilidad y compromiso con la transformación personal y social. Se alinea con la competencia sistémica.
RESPONSABILIDAD SOCIAL
Muestra compromiso con la preservación del medio ambiente y el medio sociocultural, respetando la diversidad, así como el impacto que sus acciones u omisiones pueden ocasionar. Aporta al desarrollo de la persona y la comunidad, y contribuye a dar solución a los problemas derivados de las necesidades reales de la población. Esta competencia se alinea con la competencia sistémica. 
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y  TECNOLÓGICA
Realiza investigaciones científicas y tecnológicas rigurosas, con sentido crítico y creativo que generan nuevos conocimientos, resuelven problemas del contexto y proponen mejoras para las personas y la sociedad, para lo cual utilizan los últimos avances en tecnología digital. Se alinea con las capacidades cognitivas y metodológicas que forman parte de la competencia instrumental.
PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVO
Manifiesta sentido crítico en la valoración de objetos conceptuales y de hechos, así como de los productos y procesos de su propio trabajo, basado en criterios teóricos y metodológicos y se orientan a la mejora continua. Propone soluciones creativas a los problemas, mediante conocimientos e innovaciones al servicio de la sociedad. Esta competencia se alinea con la competencia instrumental del Proyecto Tuning.
AUTOAPRENDIZAJE
Gestiona su aprendizaje con autonomía, utilizando procesos cognitivos y metacognitivos de forma estratégica y flexible de acuerdo a la finalidad del aprendizaje, en forma permanente. Se alinea con la competencia instrumental-cognitiva del Proyecto Tuning. 
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Reconoce, describe, organiza y analiza los elementos constitutivos de un problema para idear estrategias que permitan obtener, de forma razonada, una solución contrastada y acorde a criterios preestablecidos.
COMUNICACIÓN EFECTIVA
Comprende, construye, transmite mensajes coherentes, asertivos y de alto impacto influyen en los demás usando múltiples modalidades formatos y soportes en su lengua materna o en una segunda lengua materna o en una segunda lengua. Se alinea con la competencia cognitiva — lingüística.
UNIDADES ORGÁNICAS
DIRECCIÓN
COMITÉ CONSULTIVO
DIRECTORIO

En marzo de 2024, el Programa de Estudios Básicos inició una nueva gestión, conformada por la Dirección del programa, un Comité Consultivo y un Equipo de trabajo. Esta gestión busca implementar los cambios necesarios para potenciar el servicio educativo, a través de un Programa que brinde una formación académica de calidad, centrada en el estudiante y cercana a sus necesidades, con una variedad de actividades extracurriculares dirigidas a lograr una formación integral, de un profesional en formación y de un ciudadano comprometido con el respeto a las diferencias, la solidaridad, la convivencia armónica, la responsabilidad social, valoración a la vida, el medio ambiente y la cultura. 

Siguiendo las directrices de nuestro Rector, el Dr. Segundo Félix Romero Revilla, estableciendo tres objetivos principales para el Programa de Estudios Básicos: Potenciar la formación integral, brindar un servicio administrativo-académico de calidad y promover un mayor acercamiento al estudiante. Una gran labor, que implica desarrollo, resolución y responsabilidad, en pro de sentar las bases formativas de un estudiante con pensamiento crítico-reflexivo e innovador, para que se convierta en un profesional de excelencia y un ciudadano de bien, capaz de ejercer sus deberes y derechos. 

En palabras del director del Programa, “Cumplimos con las Condiciones Básicas de Calidad (CBC) exigidas por la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (SUNEDU), nuestro Programa de Estudios Básicos, invita a los postulantes a formar parte de la Universidad Ricardo Palma, que cuenta con más de medio siglo de vida institucional, formando profesionales del más alto nivel y ciudadanos con cultura ética y democrática, responsables con el desarrollo de su país".

                                                                                                                                                    Mg. Rubén Mauricio Ticona Fernández - Dávila

                                                                                                                                    Director del Programa de Estudios Básicos.

           .

El Programa de Estudios Básicos esta conformado por un equipo de docentes calificados para el desarrollo de:
PLANES CURRICULARES
Descripción breve de las unidades compositivas agregando una imagen del organigrama colocando algunas imágenes de los ambientes
SUMILLAS DE ASIGNATURAS
Datos informativos Director funciones y actividad
SÍLABO DE ASIGNATURAS
Breve descripción de los miembros docentes administrativos del programa: Comité, Docentes con horas no lectivas encargados de,

El Programa de Estudios Básicos, brinda una serie de servicios administrativos que son parte de la vida universitaria de nuestros estudiantes.

En este espacio puede acceder a información que contribuya en su gestión administrativa y desarrollo profesional.


VISIÓN URP
MISIÓN URP
El Programa de Estudios Básicos de la Universidad Ricardo Palma surge en el año 2007, como una innovación en la educación universitaria adelantada a su tiempo, pues recién en el año 2014, la Ley Universitaria N° 30220, en su artículo N° 41, instaura el carácter obligatorio e integral de los estudios generales en el pregrado. Este programa establece un espacio formativo diseñado para que los estudiantes, desde su ingreso y durante los primeros ciclos de vida universitaria, desarrollen conocimientos y experiencias multidisciplinarias que les brinden diversos alcances humanistas y valores sociales, contribuyendo así a la formación de un sentido de responsabilidad social y ética ciudadana, en complemento de conocimientos de cultura general o académica. En este sentido, la Universidad Ricardo Palma se mantiene presente y vigente ante los cambios y los nuevos retos de un mundo globalizado.

La Universidad Ricardo Palma, por medio del Programa de Estudios Básicos, en concordancia con la Ley Universitaria, desarrolla una diversidad de asignaturas, integradas en los planes curriculares de las carreras profesionales. Esto se realiza en correspondencia con los criterios de la ley que, desde el 2014, estipula como condición básica que los estudios generales reúnan 35 créditos, dejando a las universidades la libertad para su diseño y estructura, de acuerdo con la visión de cada casa de estudio universitario. Por ello, nuestra universidad conformó 13 asignaturas que, desde el 2007, abarcan las áreas de Ciencias y Humanidades, interactuando con los cursos de formación profesional en el siguiente orden: cinco se imparten en el primer semestre, otras cinco en el segundo y tres en el tercero, haciendo un total de 29 créditos. De esta manera, se contribuye a la formación profesional de seres humanos comprometidos con una Cultura de Paz.

Nuestra institución, a través del Programa de Estudios Básicos, se compromete a crear un espacio formativo esencial para los estudiantes al inicio de su vida universitaria. Este espacio se construye a lo largo de los tres primeros ciclos, mediante una variedad de asignaturas como Matemáticas, Recursos Naturales y Medio Ambiente, y Realidad Nacional, entre otras. Estas se complementan con actividades artísticas y deportivas, seminarios, conferencias y eventos extracurriculares. Esta interacción multidisciplinaria permite a los estudiantes descubrir el análisis, comprensión y reflexión a partir de la apreciación científica, humanística y social. Contribuyendo en su formación intelectual, humanista y profesional, lo que genera una nueva percepción del mundo en el que viven, experimentan, actúan y transforman.



En palabras del Mag. Rubén Ticona Fernández Dávila, director del Programa de Estudios Básicos de la URP “Durante estos tres semestres, los alumnos adquieren herramientas de vida, potencian sus capacidades cognitivas y desarrollan competencias como liderazgo, trabajo en equipo, manejo de la inteligencia emocional, habilidades comunicativas, capacidad para resolver conflictos y gestión correcta del tiempo, entre otras. Estas destrezas constituyen la garantía para una exitosa carrera, redundan en su desarrollo personal y, por lo tanto, contribuyen a la mejora de nuestra sociedad. Nuestros estudiantes logran estos aprendizajes gracias a una plana docente de reconocida trayectoria y solvencia académica, capacitada para ofrecer un servicio pedagógico de calidad. Asimismo, cumple con los requisitos legales para ejercer la docencia y se renueva constantemente con la incorporación de jóvenes profesores de sólida formación.”