Universidad Ricardo Palma

Asignatura de naturaleza teórica que tiene como objetivo brindar los fundamentos conceptuales y metodológicos para la delimitación del problema de investigación. Con esta finalidad se explican el planteamiento y las líneas de investigación propuestas, a saber Didáctica de la Traducción, Crítica y Propuesta de la Traducción Literaria, Historia de la Traducción, Investigaciones Terminológicas y TICs Aplicadas a la Traducción, así como el marco metodológico en el que se realizan las investigaciones cualitativas y empírico-experimentales en traducción. El nivel de investigación será exploratorio ya que se busca que el estudiante se familiarice con la problemática que ha de investigarse.

La asignatura se centrará en la reflexión sobre los problemas metodológicos de la historia de la traducción a lo largo de sus diferentes etapas, desde la protohistoria hasta el siglo XX, pasando por la Antigüedad, la Edad Media, la Edad Moderna, el siglo XVII o el barroco en la traducción, el siglo XVIII o el racionalismo, y el siglo XIX: entre el romanticismo y el positivismo.

La asignatura abordará los antecedentes históricos del periodismo; la tarea periodística; deontología; la misión del periodista y la función de la prensa en la sociedad; premisas básicas de la labor de traducción periodística; características de los diferentes tipos de textos periodísticos; la traducción de títulos y titulares; intertextualidad e intencionalidad; el periodismo de opinión y su dinámica; tiempo, espacio y estilo de la crónica; la entrevista: entre la oralidad y el texto escrito, su dinámica; el proceso de traducción periodística.

La convertibilidad de la palabra debe ser objeto de una múltiple y diversa reflexión hecha al hilo de un amplio número de traducciones en las que se explicita una teoría de la traducción literaria, una doctrina sobre los riesgos y los límites que conlleva su práctica y una serie de aproximaciones a un extenso conjunto de escrituras que han ido conformando nuestra idea de la modernidad y de la tradición. Esta reflexión atenderá a la doble mirada del crítico, a los lugares de la crítica de la traducción literaria, la crítica de la traducción por parte de los traductores, la crítica de la traducción como análisis de errores, la crítica de la traducción como una “recherche des beautés” (Théophile Gautier), la crítica de la traducción desde la atención a la finalidad de la traducción, la crítica de la traducción desde la base de una teoría general de la traducción asumida por el crítico, y la crítica como reactualización de grandes obras literarias.

Asignatura de naturaleza teórico-práctica que tiene como objetivo orientar y asesorar al estudiante en la elaboración de un Proyecto de Investigación en las líneas de investigación propuestas. Con tal fin se brindan a los estudiantes los mecanismos teóricos conceptuales, así como los instrumentales para el diseño de su investigación de acuerdo con los esquemas de Proyecto de Trabajo de Investigación o Plan de Tesis y el formato del Trabajo de Investigación propiamente dicho establecidos por la Escuela de Posgrado de la Universidad Ricardo Palma.

Esta asignatura constituye un módulo de especialización en doblaje y subtitulado, considerando las variedades de traducción audiovisual más populares en todo el mundo y las que más impacto tienen en el mercado profesional. Se incluirá los siguientes temas: cuestiones de carácter profesional, convenciones profesionales, introducción a la traducción para el doblaje, el proceso de doblaje y de subtitulado, traducción de documentales, dibujos animados, series de televisión y películas.

Esta asignatura tiene como objetivo la adquisición de los conocimientos básicos para corregir y editar toda clase de textos traducidos por diversos traductores inmersos en un proyecto de traducción creado a partir de encargos específicos para la traducción del inglés al español.Se destacará la importancia del papel que desempeñan la autocorrección y la corrección en la tarea profesional; se dará a conocer los diversos parámetros internacionales aplicables para la auto revisión y revisión de traducciones, así como los conceptos básicos para actuar como revisor-corrector y poder detectar, resolver y justificar los errores; se fomentará el ejercicio de la crítica mediante la objetividad, principio básico para la eficacia de la revisión; se analizará la importancia de la intervención de revisores externos (nativo, especialista, corrector de estilo).

La asignatura de Traducción de textos turísticos se plantea como guía que conducirá al alumno por una especialidad de la industria del turismo y de las empresas turísticas que no ha gozado de la atención necesaria ni en los Estudios de Turismo ni en los Estudios de Traducción, a pesar de la importancia que esta industria tiene para la economía de países con grandes recursos naturales y monumentales y, consecuentemente, con destinos y productos turísticos de primer orden. Entre los temas que se abordarán podemos nombrar los siguientes: el sector turístico como generador de textos susceptibles de ser traducidos, las teorías de la traducción aplicadas a los textos turísticos, textos de empresas turísticas, textos histórico-artísticos, literatura de viajes: entre la traducción literaria y la traducción especializada.

Asignatura de naturaleza teórico-práctica que tiene como objetivo que el estudiante organice y sistematice un marco teórico, histórico y/o conceptual que le permita verificar y comprobar su hipótesis, así como determinar el enfoque bajo el cual analizará los datos.

Esta asignatura hará un sucinto recorrido por las principales escuelas y enfoques del panorama traductológico actual. La finalidad será ofrecer una introducción a las teorías contemporáneas de la traducción, que presentan un panorama variado y evolutivo. El recorrido se iniciará con el concepto de Traductología, y la representación del mapa de la disciplina, para posteriormente abordar de forma descriptiva la reflexión teórica desde la segunda mitad del siglo XX hasta la actualidad, con enfoque en las últimas décadas. Se analizará las teorías equivalencistas y las comparaciones entre lenguas, las teorías funcionalistas, los enfoques discursivos, la teoría del poli sistema, los estudios descriptivos y las normas, los estudios culturales y las teorías filosóficas, así como los enfoques interdisciplinarios e integradores.

La presente asignatura se enfocará en las corrientes surgidas tras el “giro cultural” en los estudios de traducción en los años 80 del siglo XX. Cuando comienza a reconocerse que las variables de “ideología”, “poder” y “reescritura”, entre otras, son consustanciales a la traducción, emergen líneas de pensamiento y acción traductora como el post colonialismo, el feminismo, y, en definitiva, la expansión de las posibilidades ofrecidas por los estudios culturales en nuestra disciplina (traducción y asimetría, traducción interseccional). Desde esta perspectiva, se motivará a los profesionales de la traducción a tomar conciencia de su responsabilidad en la comunicación y representación cultural.

Esta asignatura presentará un panorama de las facetas de la traducción en las que las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) constituyen un instrumento imprescindible para la labor profesional e investigadora en este ámbito.Se pretenderá familiarizar a los estudiantes con los diferentes instrumentos informáticos útiles en la labor traductológica, así como conocer sus ventajas y limitaciones; se profundizará en la metodología y las etapas que se siguen en el proceso traductor con las TIC; se analizará el modo de utilizar las tecnologías de traducción y de información y aprovecharlas al máximo para mejorar las actividades profesionales diarias del traductor, el uso de las redes sociales a fin de incrementar las oportunidades de trabajo y el acceso a la información.

Asignatura de naturaleza eminentemente práctica que tiene como objetivo que el estudiante analice los datos, elabore y valide el instrumento de recolección de datos, defina el modelo de análisis y presente una muestra del análisis efectuado.

Esta asignatura estudiará la historia de la traducción literaria en el Perú desde los inicios en la época de los cronistas (siglo XVI) hasta el siglo XX. Se pondrá particular énfasis en el estudio de las obras de los grandes traductores de los siglos XVI, XIX y XX y abarcará los grandes géneros narrativo, dramático y poético así como el de la prosa varia. Tomando como punto de referencia los principales representantes de cada siglo, se estudiarán los distintos intereses de los traductores respecto de los originales traducidos y los de la cultura receptora.

La materia Terminología Aplicada a la Traducción se propone presentar los fundamentos de la terminología y su aplicación en el proceso de la traducción especializada. Su objetivo específico es proporcionar las competencias y las habilidades al traductor en la resolución de problemas terminológicos. Entre los grandes contenidos tenemos: la terminología como campo de conocimiento y como campo de aplicación, los textos en la Traducción especializada, recursos lexicográficos y textuales, reconocimiento y análisis de las unidades terminológicas, etc.

La asignatura se orientará a la adquisición de la competencia traductora, de la didáctica de la traducción y de los estudios aplicados en el campo de la investigación. Igualmente se presentará una visión panorámica de las propuestas didácticas más recientes en el campo de la Traductología, analizándose el marco teórico de la didáctica de la traducción, tanto desde una perspectiva traductológica como pedagógica. Finalmente, se reflexionará sobre las bases para una planificación curricular integrada en didáctica de la traducción, haciendo hincapié en la adquisición de un conocimiento experto, así como en el modelo holístico y dinámico del grupo PACTE.