INGRESE AQUI CONVOCATORIA DE ADMISIÓN 2023-I
Proceso de Inscripción 2023-I
Panel
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- Horario, Inversión y Requisitos
- INFORMES E INSCRIPCIONES
MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA CLÍNICA Y DE LA SALUD
Crea, diseña, investiga y ejecuta programas de prevención y tratamiento de los trastornos psicológicos clínicos
DESCUENTO ESPECIAL DEL 10% EN LAS CUOTAS POR TODO EL 2023
El Programa de Maestría en Psicología Clínica y de la Salud de la Universidad Ricardo Palma, es un programa universitario de alto nivel, dirigido a conseguir el Grado de Maestro. Ha sido estructurado para estar a la altura de Maestrías de prestigio, de tal forma que el estudiante no tenga la necesidad de emigrar para conseguir una formación de excelencia. Para esto, se cuenta con una plana de destacados docentes, profesores y directores de Programas de Maestría y Doctorado, autores de diversos artículos y libros sobre el tema, con muchos años de experiencia en el campo de la Psicología Clínica y de la Salud, con quienes los estudiantes podrán compartir sus conocimientos y experiencias. Asimismo, esta se desarrolla de manera práctica y teórica, con énfasis tanto en el basamento epistemológico, como en la labor científica investigadora y aplicada de la Psicología como Ciencia
Dr. Mario Tueros Arias
Coordinador
Celular: 999936485
Correo: mario.tueros@urp.edu.pe
- Formar profesionales con el Grado de Magíster en Psicología Clínica y de la Salud, capaces de crear, diseñar, investigar y ejecutar programas de prevención y tratamiento de los trastornos psicológicos clínicos más relevantes así como programas de promoción, mantenimiento de la salud e intervención en los trastornos psicológicos relacionados con la enfermedad, desde un punto de vista integral e interdisciplinario, tanto de manera individual como en su proyección al trabajo en la comunidad. Perfeccionar el dominio de métodos, procedimientos y técnicas psicológicas cognitiva comportamentales, aplicables a los trastornos psicológicos clínicos, como a los aspectos psicológicos ligados con la salud humana.
- Desarrollar la reflexión acerca de los problemas actuales de la Psicología clínica y de la Salud, su formulación y estrategias para su enfrentamiento.
- Desarrollar investigaciones aplicadas a los trastornos psicológicos clínicos como a los aspectos psicológicos ligados al proceso salud-enfermedad con el propósito de aplicar los resultados al mejoramiento del mismo en la comunidad.
- Contribuir al desarrollo de políticas y programas para mejorar la salud psicológica y física de la población y su enfrentamiento a la enfermedad.
- Actualizar al profesional en los enfoques cognitivos comportamentales más novedosos en relación con la prevención, diagnóstico y tratamiento de la salud psicológica.
Los estudios del Programa tienen una duración de 04 semestres académicos, la misma que se desarrolla en una programación horaria que permite combinar los estudios con otras actividades. Las clases se desarrollarán de manera presencial los días: Sábados de 08:00 a 13:15 y de 14:00 a 20:45 hrs. Nota: De manera excepcional, en caso de clases con profesores que vengan del extranjero, se llevará a cabo clases el día Domingo, previo aviso con debida anticipación.
SEMESTRE I
- MPC 101. TRASTORNOS PSICOLÓGICOS Y MODELOS EXPERIMENTALES EN PSICOLOGÍA ANORMAL.
MPC 101. TRASTORNOS PSICOLÓGICOS Y MODELOS EXPERIMENTALES EN PSICOLOGÍA ANORMAL.
El curso se presenta de manera teórica y práctica, en el que se hace una aproximación integral al desarrollo de la ciencia psicopatológica a través de distintos modelos hasta llegar a los modelos científicos y de base experimental. Se aborda los factores etiológicos y se discute los aportes de la genética, las neurociencias, la contribución del modelo cognoscitivo y comportamental, los factores culturales y sociales así como el ciclo vital. Se establece un conjunto de criterios de clasificación que permita el diagnóstico diferencial y se presenta un panorama epidemiológico de las mismas.
- MPC 102. MÉTODOS DE EVALUACIÓN, ANÁLISIS Y DIAGNÓSTICO EN PSICOLOGÍA CLÍNICA Y DE LA SALUD.
MPC 102. MÉTODOS DE EVALUACIÓN, ANÁLISIS Y DIAGNÓSTICO EN PSICOLOGÍA CLÍNICA Y DE LA SALUD.
El presente curso brinda un conjunto de conocimientos teórico científicos así como prácticas demostrativas y supervisadas de casos, para desarrollar o mejorar las habilidades en el manejo de diferentes métodos e instrumentos de evaluación actualizados, desde la perspectiva cognitivo comportamental, neuropsicológica y del examen físico. Igualmente se revisa modelos actualizados para explicar el comportamiento humano, que permita la ejercitación exhaustiva del análisis y la determinación del diagnóstico diferencial certero, de cara al desarrollo de programas de intervención en Psicología Clínica y de la Salud. Igualmente contempla, el uso de aparatos de última generación tanto a nivel de registros como de imágenes.
- MPC 103. MODELOS CONTEMPORÁNEOS EN PSICOTERAPIA
MPC 103. MODELOS CONTEMPORÁNEOS EN PSICOTERAPIA
El presente es un curso teórico práctico, que revisa una serie de investigaciones y conocimientos científicos actualizados así como desarrolla prácticas demostrativas y supervisadas, para ejercitar, favorecer o mejorar las habilidades en el manejo de diferentes métodos e instrumentos de intervención cognitivo comportamentales. Se consideran los modelos tradicionales, los procesos emocionales en psicoterapia y los modelos específicamente de Ellis y Beck. Igualmente se incluye lo que corresponde al enfoque multimodal de Lazarus, la terapia cognitiva narrativa, la terapia de aceptación y compromiso y la re experimentación emocional.
- MPC 104. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
MPC 104. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
Constituye un curso de naturaleza teórico-práctica, orientado a que el estudiante a partir del análisis de los fundamentos de la metodología de investigación, de las particularidades que esta adopta en la especialidad de la maestría y de la revisión bibliográfica, logre el planteamiento y justificación del problema de investigación, así como la estructura del marco teórico de la misma. El curso comprende el desarrollo conceptual de las fases para la elaboración de un proyecto de investigación siguiendo los estándares científicos
SEMESTRE II
- MPC 201. EVALUACIÓN Y PSICOTERAPIA DE LOS TRASTORNOS DE ANSIEDAD Y DEPRESIÓN.
MPC 201. EVALUACIÓN Y PSICOTERAPIA DE LOS TRASTORNOS DE ANSIEDAD Y DEPRESIÓN.
Se presenta un curso teórico-práctico, en el cual, se revisa una serie de investigaciones y conocimientos actualizados así como se lleva a cabo prácticas demostrativas y supervisadas de casos para ejercitar, desarrollar o mejorar las habilidades en el manejo de diferentes métodos e instrumentos de evaluación, análisis y programas de intervención aplicados a los distintos trastornos de ansiedad, tales como fobias sociales, fobias específicas, trastornos de pánico y agorafobia, trastornos obsesivo y compulsivo, ansiedad generalizada, estrés postraumático. De igual forma se plantea para los casos de depresión y en aquellos casos mixtos de depresión- ansiedad. Se contempla aspectos relacionados al suicidio.
- MPC 202. PSICONEUROINMUNOLOGÍA Y PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN EN PSICOLOGÍA DE LA SALUD I.
MPC 202. PSICONEUROINMUNOLOGÍA Y PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN EN PSICOLOGÍA DE LA SALUD I.
El presente es un curso teórico-práctico, en el que se exponen un conjunto de investigaciones y avances en el conocimiento sobre la relación que existe entre los factores psicológicos, los procesos neurológicos y los diferentes sistemas principalmente endocrino, inmune, cardiovascular y gastrointestinal con claras repercusiones en el organismo para el desarrollo de trastornos físicos. Se hace especial énfasis en el estrés, los estilos cognitivos y comportamentales inadecuados y de riesgo, en el proceso salud - enfermedad. Asimismo se lleva a cabo prácticas demostrativas y supervisadas de casos para desarrollar o mejorar habilidades en el manejo de métodos de evaluación, análisis y programas de intervención en el dolor crónico, cefaleas, dismenorrea primaria, síndrome del intestino irritable, obesidad. Se presta atención a las implicancias del placebo, las endorfinas y sus efectos en el manejo de los problemas de salud.
- MPC 203. EVALUACIÓN Y PSICOTERAPIA EN LOS TRASTORNOS DE PERSONALIDAD, SOMATOMORFOS, IMPULSO Y PSICOSIS.
MPC 203. EVALUACIÓN Y PSICOTERAPIA EN LOS TRASTORNOS DE PERSONALIDAD, SOMATOMORFOS, IMPULSO Y PSICOSIS.
Se presenta un curso teórico-práctico, en el cual, se revisa una serie de investigaciones y conocimientos actualizados, así como se lleva a cabo prácticas demostrativas y supervisadas de casos para ejercitar, desarrollar o mejorar las habilidades en el manejo de diferentes métodos e instrumentos de evaluación, análisis y programas de intervención, aplicados a trastornos de personalidad, impulso, somatomorfos, esquizofrenia y psicosis. Igualmente se contempla aspectos relacionados con la violencia física, psicológica y sexual.
- MPC 204. SEMINARIO DE TESIS I.
MPC 204. SEMINARIO DE TESIS I.
Es un curso de naturaleza teórico-práctica y constituye la continuación del curso de Metodología de Investigación. Está orientado a lograr que el estudiante sea capaz de elaborar su Proyecto de Tesis, partiendo del tema seleccionado y aplicando una adecuada metodología de investigación. Mediante el desarrollo de talleres se analizan los avances que los estudiantes van alcanzando en la formulación y planteamiento de sus correspondientes problemas de investigación, así como de los objetivos, hipótesis, variables y la redacción del marco teórico. Además, se profundiza en la estructuración del diseño de la investigación, en los criterios y procedimientos para la selección de la población y la muestra, así como para la elección, elaboración y validación de los instrumentos, la contratación de hipótesis y el análisis estadístico o cualitativo de los resultados que se esperan de la misma.
SEMESTRE III
- MPC 301. EVALUACIÓN Y PSICOTERAPIA DE LOS EN TRASTORNOS PSICOLÓGICOS EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA.
MPC 301. EVALUACIÓN Y PSICOTERAPIA DE LOS EN TRASTORNOS PSICOLÓGICOS EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA.
Se presenta un curso teórico-práctico, en el cual, se revisa un conjunto de investigaciones y conocimientos actualizados. Se lleva a cabo prácticas demostrativas y supervisadas de casos para ejercitar, desarrollar o mejorar las habilidades en el manejo de métodos e instrumentos de evaluación, análisis y programas aplicados a trastornos psicológicos más frecuentes en la infancia y adolescencia, como trastornos afectivos, de ansiedad como fobias sociales, fobias simples, pánico y agorafobia, estados de ansiedad generalizada, obsesivo compulsivo, estrés postraumático, trastorno de ansiedad de inicio en la infancia y la adolescencia, enuresis, encopresis, tartamudez, tricotilomania, trastorno disocial, maltrato infantil, trastornos de conducta, conducta oposicionista desafiante. Se incluye en la intervención, el entrenamiento del manejo cognitivo comportamental con padres.
- MPC 302. EVALUACIÓN Y PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN EN PSICOLOGÍA DE LA SALUD II.
MPC 302. EVALUACIÓN Y PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN EN PSICOLOGÍA DE LA SALUD II.
Se presenta un curso teórico-práctico, en el cual, se revisa una serie de investigaciones y conocimientos actualizados así como se lleva a cabo prácticas demostrativas y supervisadas de casos para ejercitar, desarrollar o mejorar las habilidades en el manejo de diferentes métodos e instrumentos de evaluación, análisis y programas de intervención aplicados a enfermedades crónicas principalmente a hipertensión esencial, asma bronquial, cáncer, SIDA y enfermedad renal. Se presta atención a la implicancia de la adhesión a los tratamientos terapéuticos y al tratamiento diabetológico.
- MPC 303. EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO DE LOS TRASTORNOS ALIMENTARIOS, SUEÑO, EMERGENCIAS Y DESASTRES.
MPC 303. EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO DE LOS TRASTORNOS ALIMENTARIOS, SUEÑO, EMERGENCIAS Y DESASTRES.
Se presenta un curso teórico-práctico, en el cual, se revisa una serie de investigaciones y conocimientos, así como se lleva a cabo prácticas demostrativas de casos para desarrollar o mejorar las habilidades en el manejo de métodos e instrumentos de evaluación, análisis y programas de intervención aplicados a trastornos alimentarios, como bulimia, anorexia nervosa, trastornos de voracidad alimentaria, así como en trastornos del sueño, como el insomnio primario, hipersomnio primario, narcolepsia, trastornos del sueño relacionados con la respiración y con el ritmo cicardiano. Finalmente se considera diferentes métodos e instrumentos de evaluación, análisis y programas de intervención aplicados a trastornos psicológicos generados a partir de situaciones de emergencia, desastres y conflictos armados o sociales.
- MPC 304. SEMINARIO DE TESIS II.
MPC 304. SEMINARIO DE TESIS II.
Es un curso básicamente práctico en el cual el estudiante debe lograr la aprobación de su Proyecto de Tesis por parte del Jurado Revisor de acuerdo a lo establecido para tales efectos la Escuela de Posgrado. En los talleres a desarrollar, se perfeccionan los proyectos presentados, a partir de las observaciones y críticas formuladas por los correspondientes jurados y se inicia la ejecución gradual de los proyectos de Tesis.
SEMESTRE IV
- MPC 401. EVALUACIÓN Y PSICOTERAPIA DE LAS DISFUNCIONES SEXUALES.
MPC 401. EVALUACIÓN Y PSICOTERAPIA DE LAS DISFUNCIONES SEXUALES.
Se presenta un curso teórico-práctico, en el cual, se revisa una serie de investigaciones y conocimientos actualizados así como se lleva a cabo prácticas demostrativas y supervisadas de casos para ejercitar, desarrollar o mejorar las habilidades en el manejo de diferentes métodos e instrumentos de evaluación, análisis y programas de intervención aplicados a los disfunciones sexuales más frecuentes.
- MPC 402. DOCENCIA, CAPACITACIÓN Y PREVENCIÓN EN PSICOLOGÍA CLÍNICA Y DE LA SALUD.
MPC 402. DOCENCIA, CAPACITACIÓN Y PREVENCIÓN EN PSICOLOGÍA CLÍNICA Y DE LA SALUD.
El curso tiene como propósito brindar información sobre teorías y métodos actuales de la Educación en el campo de la salud, considerando los factores esenciales para llevar a cabo un proceso de enseñanza aprendizaje dirigido a la capacitación de otros profesionales así como de personal de nivel técnico y de apoyo que van a servir como elemento ejecutor o promotor en Psicología Clínica y de la Salud.
- MPC 403. EVALUACIÓN Y PSICOTERAPIA DE PAREJA Y FAMILIA.
MPC 403. EVALUACIÓN Y PSICOTERAPIA DE PAREJA Y FAMILIA.
Se presenta un curso teórico-práctico, en el cual, se revisa una serie de investigaciones y conocimientos actualizados así como se lleva a cabo prácticas demostrativas y supervisadas de casos para ejercitar, desarrollar o mejorar las habilidades en el manejo de diferentes métodos e instrumentos de evaluación, análisis y programas de intervención aplicados al ámbito de los problemas en la pareja y de la relación familiar. También se establece una relación importante con los problemas de salud tanto como generadores de inadecuadas relaciones como consecuencia de las mismas.
- MPC 404. SEMINARIO DE TESIS III.
MPC 404. SEMINARIO DE TESIS III.
Constituye un curso eminentemente práctico, dirigido a la consecución de la culminación de la Tesis de acuerdo al cronograma establecido en su proyecto. Durante el desarrollo de los talleres se analizan los avances alcanzados en la ejecución de la Tesis y se evalúa el nivel de cumplimiento logrado por los estudiantes en las diferentes etapas de su trabajo de investigación.
Docentes de las maestrías
Mg. Rafael Omar Ballena Descalzo
Magister en Psicología de la Universidad Ricardo Palma con estudios de Terapia Familiar Sistémica. Fundador del Centro Formativo Sistémico Gestáltico Killary Kuyay. Miembro de la Asociación de Escuelas y Terapeutas Sistémicos del Perú AETSIP así como de la Sociedad Interamericana de Psicología y la Sociedad de Psicología Aplicada. Actualmente dicta cursos en diversas Universidades de Lima (Universidad San Ignacio de Loyola, Universidad Federico Villarreal, Universidad Autónoma, Universidad Ricardo Palma) y labora en el Instituto Peruano de orientación psicológica.
Dr. Giovani Díaz Gervasi
Doctor en Psicología, Magister en Psicología Clínica y de la Salud con experiencia en investigación y docencia universitaria en pre y post grado en temas de especialidad de la carrera. Trabajo psico-educativo con niños, jóvenes y adultos en diferentes regiones del país. Participación en programas educativos y de desarrollo personal del MINEDU así como en ensayos clínico/sociales de investigación con poblaciones vulnerables y promoción de la salud. Trabajo social comunitario en zonas emergentes.
Dra. Rosa María Fernández Rodríguez
Doctora en Psicología por la Universidad Femenina del Sagrado Corazón. Docente de los siguientes cursos: Docencia, capacitación y prevención en psicología clínica y de la salud, Metodología Científica, Taller de Tesis III, Comportamiento Organizacional. Asesora de Tesis en Recursos Humanos en Psicología y otras disciplinas. Con amplia experiencia en la docencia en pregrado y posgrado a nivel nacional e internacional. Cuenta con diversas publicaciones en temas de su especialidad.
Mg. Leonardo Huertas Mantilla
Catedrático universitario a nivel de pregrado y posgrado en la URP. Psicólogo colegiado y habilitado, orientado al área clínica en relación a la evaluación y diagnósticos de casos clínicos, además de la prevención y promoción de programas de intervención en la psicología de la salud. Investigador en las líneas psicométricas y estadística aplicada a la psicología en investigaciones experimentales, además de manejo en cualitativas.
Mg. Fernando Lamas Delgado
Doctor en Educación y Psicólogo Clínico en el Instituto Nacional de Enfermedades Neoplásicas. Maestro en Psicología clínica y de la salud. Master en Sexología Clínica por la Universitat de Valencia – España. Psicoterapeuta Cognitivo conductual y Psicoterapeuta sexual. Investigador en Sexología Clínica y disfunciones sexuales. Director del Instituto de Bienestar Emocional (IBIEM) Docente Universitario en Pre y Posgrado. Conferencista Internacional en Congresos sobre Sexología Clínica. Coordinador de del Área Clínica de la Universidad Autónoma del Perú. Miembro Titular del Consejo Nacional de Adopciones - MIMP
Dra. Ana María Montero Doig
Doctora en Psicología Clínica, Magíster en Educación Superior, con segunda especialidad en Neurociencias. Consultora internacional en OEA-FAO, CARITAS e INCAGRO ILCA-INIA-BIRF. Promoción XLIII del curso de Defensa Nacional y docente principal en la URP. Jefe de la Oficina de Bienestar Universitario y del Centro de Orientación Psicológica Psicopedagógico (CEPsi). Actual Directora de la Escuela de Posgrado con numerosas investigaciones en la línea investigativa de neurociencias moleculares.
Mg. Alvaro Okumura Clark
Magíster en Psicología Clínica y de la Salud de la Universidad Ricardo Palma (URP). Licenciado y bachiller en Psicología de la URP. Psicoterapeuta con formación en terapias contextuales por Universidad de Almería, España. Participación en diplomados de terapia cognitiva-conductual y terapia de esquemas de Young. Docente universitario a nivel de pregrado y posgrado en psicología. Investigador sobre variables socioemocionales, psicometría y ciencia conductual-contextual.
Mg. Mercedes Ortiz Alcántara
Doctorando en Educación, Magister en Psicología, Diplomada del XLI Curso de Defensa Nacional del CAEM, Diplomada en Recursos Humanos, con Especialización en Docencia Universitaria y Gestión Educativa, Especialización en Administración y Organización ESAN, II Programa de Gestión Estratégica del Poder Aeroespacial y Ciberespacio (II PROGEPAC), Fuerza Aérea del Perú, entre otros. Docente de pregrado y posgrado. Experta en temas de Prevención en Salud Mental, Intervención Psicológica en Desastres, Psicología Social y Comunitaria. Además, en temas de Gestión por Competencias, Gestión del Talento Humano, Habilidades Blandas, Comportamiento Organizacional, Seguridad, Gestión de Riesgos, Inteligencia, Defensa Nacional, Manejo de conflictos y Toma de Decisiones, entre otros. Funcionaria de la PCM, en la Dirección Nacional de Inteligencia desde el 2006 hasta el 2014, siendo la primera mujer en el Perú en dirigir la Escuela Nacional de Inteligencia.
Dra. Liliana Pando Fernández
Doctora en Psicología y Magíster en Psicología Clínica con especialidad en Neuropsicología. Docente universitaria tanto de pregrado como de posgrado orientada a cursos de análisis y diagnóstico clínico, Neurociencias de la conducta, Evaluación Neuropsicológica, Rehabilitación Cognitiva, Neuropedagogía, Estilos de vida, Psicología Clínica y de la Salud, Desarrollo Personal y asesoría de tesis. Entrenada en diagnóstico neuropsicológico y rehabilitación cognitiva para cualquier grupo de edad.
Mg. Katherine Sánchez Carreño
Maestra en Psicología Clínica (Universidad San Martín de Porres) con segunda especialidad en Neuropsicología (Universidad Nacional Federico Villarreal). Cursa el Máster en Psicooncología y aspectos psicológicos en cuidados paliativos 2020-2021 de la Universidad Europea Miguel de Cervantes. Docente de pregrado en la Universidad Privada del Norte y posgrado en la Universidad Ricardo Palma, además se desempeña como neuropsicóloga en la Clínica geriátrica Bamboo desde el año 2014. Se desempeñó en el año 2017 como Presidenta de la Comisión del Adulto Mayor por encargo del C.Ps.P – CDN
Mg. Mónica Tamayo Toro
Licenciada en Psicología por la Universidad Ricardo Palma. Magíster en Educación con mención en Docencia e Investigación Universitaria por la Universidad de San Martin de Porres. Doctora (C) en Psicología por la Universidad Peruana Cayetano Heredia. Psicoterapeuta Conductual Cognitiva por el Instituto Peruano de Terapia Conductual Cognitiva (IPETEC). Especialista en Investigación Cuantitativa por la Universidad Ricardo Palma. Especialista en Estadística Aplicada por el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI). Docente de pregrado y postgrado. Psicoterapeuta en centro médico e independiente. Perito Psicológico en el Tribunal Eclesiástico. Psicóloga Panelista en el programa de televisión CINEPAX, en PAXTV.
Horario de clases
Las clases son una vez a la semana el día Sábados de 08:00 a 14:00 y de 14:45 a 20:45 hrs.
Duración de la Maestría: 02 años
INVERSIÓN
- Inscripción (pago por unica vez): S/.150.00
- Matricula (al inicio de cada semestre): S/.300.00
- Pensión mensual: S/.650.00 (05 Boletas por cada semestre académico)
- Constancia de ingreso: S/. 30.00
Ver Requisitos de Admisión
MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA CLÍNICA Y DE LA SALUD
Crea, diseña, investiga y ejecuta programas de prevención y tratamiento de los trastornos psicológicos clínicos
DESCUENTO ESPECIAL DEL 10% EN LAS CUOTAS POR TODO EL 2023
COORDINADOR DE LA MAESTRÍA
Dr. Mario Tueros Arias
Contacto
Celular: 999936485
Correo: mario.tueros@urp.edu.pe
INFORMES E INSCRIPCIONES
Ver Cronograma de Admisión
ContactosLas líneas de investigación están en correspondencia a los temas que surgen dentro de los Cursos que llevan, vale decir todo lo concerniente a la Psicología Clínica y de la Salud, enfatizándose en los Trastornos Psicológicos y los Problemas Psicológicos relacionados a las enfermedades y a la salud. Igualmente se enfatiza en los aspectos de la Prevención en dichas áreas, en conjunción a la realidad sociocultural. Se prefieren los tipos de investigaciones de corte experimental en los cuales se lleven a cabo programas aplicativos o tecnológicos que resuelvan o prevengan, ya sea de metodología grupal como de sujetos únicos.
MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA CLÍNICA Y DE LA SALUD
Crea, diseña, investiga y ejecuta programas de prevención y tratamiento de los trastornos psicológicos clínicos
DESCUENTO ESPECIAL DEL 10% EN LAS CUOTAS POR TODO EL 2023
El Programa de Maestría en Psicología Clínica y de la Salud de la Universidad Ricardo Palma, es un programa universitario de alto nivel, dirigido a conseguir el Grado de Maestro. Ha sido estructurado para estar a la altura de Maestrías de prestigio, de tal forma que el estudiante no tenga la necesidad de emigrar para conseguir una formación de excelencia. Para esto, se cuenta con una plana de destacados docentes, profesores y directores de Programas de Maestría y Doctorado, autores de diversos artículos y libros sobre el tema, con muchos años de experiencia en el campo de la Psicología Clínica y de la Salud, con quienes los estudiantes podrán compartir sus conocimientos y experiencias. Asimismo, esta se desarrolla de manera práctica y teórica, con énfasis tanto en el basamento epistemológico, como en la labor científica investigadora y aplicada de la Psicología como Ciencia
Mg. Rafael Ballena
Coordinador
Celular: 943119620
Correo: rafael.ballena@urp.edu.pe
