La Oficina de Desarrollo Académico, Calidad y Acreditación (ODACA) orienta sus actividades en las siguientes áreas:
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Capacitamos a nuestros docentes permanentemente, dos veces al año, en tópicos pedagógicos y en los de su especialidad. Ademas, se programan capacitaciones eventuales con participación de ponentes de renombre nacional e internacional. Finalmente, nuestros docentes son enviados a capacitaciones en el extranjero para luego compartir sus aprendizajes con sus pares a nivel institucional.
TEMAS:
-Coaching Educativo
-Herramientas para el análisis social
-La investigación y las publicaciones
-El aula virtual y sus principales herramientas de aprendizaje
-Actualización del Sílabo
-Aplicación de lineamientos APA para redacción y presentación de trabajos académicos.
-Destrezas y habilidades a desarrollarse en cada curso para contribuir a la formación de traductores/interpretes.
-Conceptos básicos: Buenas Prácticas, Proyecto e Innovación
-Vinculación Universidad-Empresas como mecanismo para Innovar.
-La innovación y las consideraciones éticas.
-Diseño de proyectos de innovación empresarial.
-Producción científica en Medicina Humana
-El artículo Científico: Redacción y Publicación
-Evaluación para el aprendizaje
-Metodología del BIM (Building Information Modelling)
-Procesador cuántico a condiciones ambientales
-El inicio en la investigación científica
-Uso de la Geogebra en celulares y Tablet para la enseñanza de geometría analítica y funciones trascendentales
-Elaboración de sílabos por competencias para el nivel superior
-¿Cómo se aprende matemática?
-Enfoques para la investigación en el Derecho
-Enfoques comparado y jurisprudencial para la investigación en el Derecho
-Enfoques y métodos para la enseñanza del Derecho
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TEMAS:
¿Cómo diseñar actividades de aprendizaje interactivas mediante el Blackboard Collaborate?
¿Cómo implementar el Aula Invertida en mi clase?
Búsqueda de Información en bases de datos
Aplicaciones y Softwares libres para la enseñanza virtual
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Psicología: Evaluación para el aprendizaje.
Ingeniería: Proyecto e Innovación: Vinculación Universidad - Empresas, otros.
Ciencias: Procesador cuántico a condiciones ambientales. Uso de la Geogebra, otros.
Medicina Humana: Producción científica en Medicina Humana
Derecho y Ciencia Política: Enfoques para la investigación en el Derecho.
Ciencias Económicas y Empresariales: Coaching Educativo
Arquitectura: Metodología del BIM. Fabricación Digital .Plan de Estudios 2020-II
Humanidades: Herramientas para el análisis social. Aplicación de lineamientos APA, otros.
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TEMAS:
Didáctica de la educación no presencial
La evaluación del aprendizaje en entornos virtuales
Estrategias para una didáctica interactiva
Herramientas y recursos digitales para la enseñanza eficaz
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TEMAS
Lo que hacen los mejores profesores universitarios: sus métodos y técnicas
Aplicación del Modelo Pedagógico en la elaboración de una sesión de aprendizaje
Refuerzo del Modelo de sesión de aprendizaje
La importancia de publicar en revistas indexadas
Normas de redacción académica para mejorar la práctica pedagógica
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Medicina Humana: Evaluación de Competencias de los Estudiantes de Medicina
Humanidades: Explicaciones de la Ética desde la evolución y el instinto moral, otros.
Psicología: ¿Que caracteriza una formación basada en competencias?, otros.
Ingeniería: Conceptos de I+D+I+ , otros.
Arquitectura: Acreditación: informe de Autoevaluación, otros.
Ciencias: Estadística Básica con Aplicación de SPSS, otros.
Ciencias Económicas y Empresariales: Software Contable Financiero - CONCAR, Otros.
Derecho: Interpretación y Argumentación Jurídica, Otros.
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PROCESO DE ACTUALIZACIÓN CURRICULAR
En la URP hemos emprendido la actualización de todos los planes curriculares de las carreras de pregrado. Este trabajo , liderado por la ODACA, opera a través de las Comisiones Curriculares, quienes son los responsables directos del trabajo operativo en las Escuelas. Las etapas que se han contemplado son:
- Evaluación del Currículo Vigente
- Convocatoria a Egresados, Empleadores y Grupos de Interés
- Benchmarking
- Formulación del Perfil del Egresado
- Desarrollo de Seminarios Curriculares
- Revisión de expertos externos
MODELO PEDAGÓGICO DE LA URP
El Modelo Pedagógico expresa la concepción educativa de la Universidad Ricardo Palma para la formación de profesionales que impulsarán el desarrollo económico, social y cultural del país en un nivel de excelencia. Constituye el referente teórico y metodológico para la planeación, conducción y evaluación de los procesos de formación profesional.
LEER AQUÍ EL MODELO PEDAGÓGICO
1. Conocer el nivel de desempeño del docente en el cumplimiento de sus funciones.
2. Estimular la mejora continua del desempeño docente.
3. Mejorar la coordinación entre el docente y las instancias de dirección y supervisión.
¿Quiénes evalúan?
- Los Estudiantes: Encuesta focalizada en los aspectos didácticos del desempeño docente.
- Las Autoridades: Encuestas y visitas in situ al aula para verificar el desempeño del docente .
- El propio docente: Encuesta con una percepción objetiva y autocrítica sobre su desempeño.
Al recabar información de estas tres fuentes se cumplirá con la triangulación de los datos, principio fundamental de la evaluación de programas educacionales.
¿Qué aspectos se evalúan?
a. Dominio de los contenidos
b. Metodología de la enseñanza
c. Ambiente de estudio
d. Responsabilidad Institucional
c. Participación Institucional
b. Difusión y participación
Los correos a los que puede comunicarse para cualquier consulta son:
- Dirección: jflores@urp.edu.pe
- Secretaría: des.academico@urp.edu.pe